Equipe interdisciplinar no desenvolvimento infantil: por que isso faz diferença

Como é importante uma equipe interdisciplinar como no CEADI

A criança chega ao primeiro atendimento com uma história. Os pais já passaram pelo pediatra, talvez pelo neuropediatra, às vezes pelo fonoaudiólogo, em clínicas diferentes, com prontuários diferentes. Cada profissional fez a parte dele. Cada um tem uma leitura própria do caso. E a família sai com a impressão de que ninguém viu a criança inteira. É um padrão comum, e é exatamente o que a equipe interdisciplinar existe para resolver.

Multidisciplinar e interdisciplinar soam parecidos, mas descrevem coisas bem diferentes. No modelo multidisciplinar, cada especialista atende a sua área em paralelo, com relatórios que se cruzam na melhor das hipóteses. Já no interdisciplinar os profissionais sentam na mesma mesa, leem os achados uns dos outros e constroem um plano único para aquela criança. A diferença mora na rotina que sustenta o trabalho, não apenas no nome que a equipe carrega.

Por aqui, quem sustenta essa interdisciplinaridade é a reunião clínica semanal. Toda semana, o caso passa por todos os profissionais que o acompanham, com presença da coordenação clínica. Ali, o fonoaudiólogo apresenta o que viu na fala; a terapeuta ocupacional cruza esse achado com o processamento sensorial; a fisioterapeuta contribui com a leitura motora; a psicóloga entra com o impacto emocional. Cada olhar alimenta o seguinte, e o que se produz ao final não é uma soma de pareceres empilhados. É um plano de tratamento construído a partir de tudo que a criança mostrou naquela semana.

Quando há suspeita de Transtorno do Espectro Autista, esse raciocínio conjunto começa desde a primeira avaliação. A fonoaudióloga examina comunicação e identifica se a criança compreende mais do que produz, ou se houve regressão. Em paralelo, a terapeuta ocupacional observa como o corpo dela responde a barulho, toque e movimento, enquanto a neuropsicóloga aplica instrumentos padronizados para investigar cognição, atenção e perfil comportamental. Se há atraso motor associado, a fisioterapeuta entra na leitura. Cada profissional responde à pergunta da sua especialidade, mas a pergunta seguinte já nasce coletiva. O laudo final carrega a cara daquela criança específica.

A família não fica de fora desse processo. Em cada sessão, ao fim do atendimento, o terapeuta responsável devolve o que foi trabalhado, mostra o que pode ser reproduzido em casa e orienta sobre o que observar até o próximo encontro. Quando o plano precisa de ajuste, a família participa da reunião de devolutiva. Ela sai da clínica entendendo o fio clínico do caso, e o tratamento ganha coerência entre a clínica e a casa, que é onde a maior parte do desenvolvimento realmente acontece.

O custo do trabalho isolado costuma ser invisível até o momento em que aparece. Uma criança com atraso na fala que recebe só fonoaudiólogo, mas carrega uma questão sensorial nunca investigada, evolui menos do que poderia evoluir. Uma criança com alteração motora e cognitiva que recebe apenas fisioterapia pode estar perdendo a janela ideal em outra área. O argumento clínico por trás disso é simples: desenvolvimento infantil é um processo integrado, e tratamento fragmentado tende a produzir resultado fragmentado.

Nesses quase 27 anos, o que o CEADI consolidou é que interdisciplinaridade só existe de fato quando a clínica opera assim todos os dias. Precisa de estrutura fixa na agenda para a reunião acontecer, de profissionais treinados para trabalhar a partir do que o colega encontrou e de coordenação capaz de fechar essa conversa em plano. Uma equipe de especialidades diferentes reunidas no mesmo endereço não vira interdisciplinar por decreto. Vira quando funciona como equipe, de verdade, toda semana.

Por aqui, esse é o conceito que orienta a clínica desde 1999.

O CEADI atende nas duas unidades, Salvador na Pituba e Santo Antônio de Jesus no Centro Médico Itaguari, de segunda a sexta, das 8h às 19h. Para agendar uma avaliação com a equipe interdisciplinar, o contato é pelo WhatsApp (71) 98154-0908, em Salvador, ou (75) 98201-4959, em SAJ.

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CEADI, Centro de Estudos e Atenção ao Desenvolvimento Infantil

Rua Amazonas, 509, Pituba, Salvador, BA Telefone (71) 3011-6896, WhatsApp (71) 98154-0908

Santo Antônio de Jesus, Centro Médico Itaguari, Sala 425, WhatsApp (75) 98201-4959 www.ceadisalvador.com.br | @ceadisalvador